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《山海经:教育前沿》
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2019年1期
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刍议农村小学高年级数学如何开展趣味教学
刍议农村小学高年级数学如何开展趣味教学
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摘要
数学这门学科本身的逻辑性和抽象性都非常强,学习数学对于正逐步从具象思维过渡到抽象思维的小学生来说有非常大的挑战性,再加上小学阶段的学生注意力和逻辑思维能力都不是非常强,数学教学就显得非常困难,许多学生对于数学也逐渐失去兴趣。本文主要介绍了进行趣味性教学对于农村小学高年级学生来说的必要性,以及给出了进行趣味教学的建议:改进课堂引入,创设趣味情景、开展研究性学习,增加课堂趣味性、增加师生互动,设计趣味合作。
DOI
9ojn59gjr5/3061
作者
陆淑丽
机构地区
不详
出处
《山海经:教育前沿》
2019年1期
关键词
农村小学数学
高年级
趣味教学
分类
[文学][文学理论]
出版日期
2019年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
山海经:教育前沿
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