首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2010年6期 > 把课堂还给学生让学生定义课堂

把课堂还给学生让学生定义课堂

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要本文以一堂师生互动的数学课为例，探讨了学生在课堂教学中的作用，旨在强调“把课堂还给学生，让学生定义课堂”的重要性。

DOI 3j7q38ywd1/3048053

作者齐玉芬

机构地区齐玉芬

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年6期

关键词课堂提问学生自觉性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1郑锦明. 把书本还给学生，把课堂还给学生.教育学,2014-05.
2张颖从瑜. 把课堂还给学生，让课堂充满生命气息.教育学,2015-05.
3罗彩凤. 把课堂还给学生，让课堂充满活力.教育学,2017-05.
4谢梅兰. 把课堂还给学生让学生成为课堂的主人.教育学,2005-02.
5肖敬. 把课堂还给学生.教育学,2020-09.
6肖淑运. 把课堂还给学生.文化科学,2013-11.
7马艳惠. 把课堂还给学生.教育学,2011-12.
8郑宝玉. 把课堂“还给”学生.教育学,2018-11.
9李国惠. 把课堂还给学生.文化科学,2009-10.
10杨诚训. 把课堂还给学生.教育学,2007-05.

来源期刊

中学课程辅导：教师教育

中学课程辅导：教师教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂提问学生自觉性

返回顶部