新课程呼唤语文个性化的“教与学”

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摘要 摘要随着新课程改革的不断深入进行,教师的个性和学生的创造性的培育与发展问题凸显出来,新课程呼唤语文个性化的“教与学”,高度尊重教师和学生在教与学中的个性特征,改善师生教学行为,增强教学活动的有效性,以促进教师和学生学业和人格的发展,让新课程成为师生个性发展的空间。
出处 《现代教育教学探索》 2009年9期期
关键词 新课程 个性化
出版日期 2009年12月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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