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学生解题严密性受阻浅析

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摘要数学教学实践中，教师应遵循数学教学规律，培养学生严密的逻辑思维能力，从而全面提高学生的素质。

DOI 54k3m69ljk/2988581

作者徐其学

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年13期

关键词数学教学实践逻辑思维能力素质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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