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初中数学教学中渗透游戏的效果及价值

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摘要摘要数学游戏作为数学知识的一种载体，兼具知识性、趣味性和娱乐性，因而在课堂教学中引入数学游戏，能有效地激发学生的兴趣，具有启发思维的功能，也是获得学习兴趣和学习活动的有效方法。

DOI lj15w865dv/2963768

作者郭汝元

机构地区重庆市荣昌仁义中学校郭汝元

出处《科教新时代》 2012年6期

关键词数学游戏数学教学教学价值实施策略

分类 [社会学][]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科教新时代

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