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分析强化小学语文作文效果的指导策略

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摘要摘要作文是小学阶段语文教学中的重要内容，作文主要是考查学生对于所学知识的掌握情况以及语言表达能力。当前新课程改革的逐步深入发展，人们也极为重视小学阶段教育，语文学科是学生打下夯实基础的重点学科。所以教师必须要充分重视语文教学，根据语文教学中的作文内容有针对性的引导和帮助，提高学生的写作技能，进一步丰富学生的思维认知。所以本文基于此背景下分析探究如何强化小学语文作文指导效果，并提出具体的语文作文教学策略，旨在进一步增强学生的写作水平，提高文学素养。

DOI ojzg916y45/2951222

作者徐莹

机构地区徐莹（陕西省延安市洛川县丰园小学陕西延安727400）

出处《教学与研究》 2019年7期

关键词新课程标准小学语文作文指导创新教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）