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2012年12期
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新课标下的初中历史教学反思
新课标下的初中历史教学反思
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摘要
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DOI
n49nglx3dy/2888335
作者
姚丽英
机构地区
〔摘要〕所谓教学反思就是教师以自己的教学实践过程为思考对象对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。它是立足于自我之外的批判地考察自己的行为及情境的能力。美国著名学者波斯纳提出教师成长的规律:“经验+反思=成长。”可见教学反思是一个教师走向成功的必经之路。因为已从事多年初中历史教学,深感历史教学任重而道远,是一个长期而艰巨的工程。同时也深深体会到历史教学的乐趣。面对生龙活虎的青春少年,如何调动他们学习历史的积极性和主动性,达到显著的教学效果显得尤为重要。
出处
《教育研究》
2012年12期
关键词
〔〕教学反思
初中历史
新课程
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2012年12期
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