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关于小学语文审美教学的研究

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摘要摘要语文的审美化教学体现了“鉴赏美――内化美――表现美”这一动态的过程,而语文课外活动则是一个广阔的天地,美育在其中的渗透显得更加的自然,其功效不仅潜移默化,而且是事半功倍的。这两者的结合,必将大大地促进语文课堂有效教学的实施。

DOI 0dpzrl6o42/2792545

作者蒋家香

机构地区四川省开江县严家初级中学

出处《复印报刊资料：语言文字学》 2016年8期

关键词审美教学美育渗透小学语文

分类 [语言文字][语言学]

出版日期 2016年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）