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《教育研究》
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小学语文个性化阅读教学浅析
小学语文个性化阅读教学浅析
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摘要
未填写
DOI
3j71qg2wj1/2791253
作者
赵爱花
机构地区
〔摘要〕个性化的阅读是指读者在一种自由安全的心理状态下,依据自身个性心理特征、个人生活阅历及情态度和价值观进行的自主、独立的阅读,是一种走进作品,与作者、与文本直面对话的阅读,是一种自由抒发自己感受、大胆发展自己见解的阅读。
出处
《教育研究》
2013年1期
关键词
〔〕小学语文
阅读教学
个性化
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2013年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究
2013年1期
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