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反比例函数引入改进的一点建议

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摘要摘要在学习领会新课程理念的基础上,本文通过三个教学案例论述了在进行反比例函数教学设计时如何改进新课引入、多媒体使用、反比例函数性质的发现过程以及相应的教学效果。

DOI wjv0e7lq47/2783150

作者霍东如

机构地区霍东如江苏省灌云县穆圩中学222213

出处《教育学文摘》 2011年11期

关键词反比例函数教学设计改进

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）