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群文阅读与教材有机结合的尝试

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摘要摘要在语文课程改革的浪潮中，我们既要保质保量完成国家规范性课程的教学任务，又要与时俱进地进行课程改革实验，我们选择了现在开展得如火如荼的群文阅读实验。在尝试中粗浅地收获了群文阅读教学给我们的语文课堂带来的另外一片蓝天。

DOI ojnz9xemjr/2756513

作者杨家琴

出处《基础教育课程》 2018年2期

关键词群文阅读在当今百花齐放的语文课程改革浪潮中独树一帜，倍受广泛教育专家和一线教师的高度认同。群文阅读是以&ldquo 议题&rdquo 为依托，以&ldquo 粗读略读&rdquo 为主要方法，以&ldquo 分享感悟&rdquo 为核心，以&ldquo 探索发现&rdquo 为乐趣的一种新型的语文教学方法。这种教学方法富有三大特征自主阅读师生共享集体建构。这三大特征恰好可以很好地实现语文课程标准课程基本理念&ldquo 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心求知欲，鼓励自主阅读自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主合作探究的学习方式。&rdquo 而现行的规范性国家教材主要是以主题整合为单元的形式进行编排，教师在自己的教学中往往更关注必要的语文知识优美语言积累以及抓住句理解体会运用语言技能的训练。忽视了学生对文本多元化的解读。为了突破语文教学改革的颈瓶，我们多数语文教师也进行了群文阅读教学的研究。而对于一个语文教师来说，也有一个残酷的现实摆在眼前一个语文教师在一周甚至是一学期有限的语文教学时间中既要完成国家规定的规范性教材的教学任务，又要为了激发学生阅读兴趣，丰富学生阅读量去进行单独的群文阅读课研究，哪有那么多时间和精力？我思考着为何不去将群文阅读与教材进行有机结合的尝试呢？我主要尝试了以下几种方法。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1余瑛. 浅谈群文阅读与教材有机结合的尝试.教育学,2019-08.
2刘学明. “群文阅读” 的尝试与思考.教育学,2020-12.
3杨益梅. 小学语文“群文阅读”的尝试与思考.课程与教学论,2018-12.
4张琴. “群文阅读教学”的尝试与思考.教育学,2022-09.
5管珊珊,. 小学语文群文阅读的尝试与思考.教育学,2024-04.
6曹杏. 小学语文群文阅读教学与多媒体技术的有机结合.教育学,2023-08.
7朱翩翩. 小学语文群文阅读教学与多媒体技术的有机结合.教育学,2023-03.
8鲍淑俊. 重构语文教材，实施群文阅读——城乡结合部小学群文阅读教学.教育学,2021-05.
9巫贵容. 群文阅读教学之思考与尝试.教育学,2020-04.
10石爱玲钱胜英. 走进主题单元，尝试群文阅读.教育学,2017-03.

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基础教育课程

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