首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《魅力中国》
>
2011年4期
>
如何分析把握物理教材
如何分析把握物理教材
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要物理知识是一种贮存状态的知识,物理教学过程就是要把这种贮存状态的知识首先转化为传输状态的知识,然后转化为学生头脑中的贮存形式。由于受多种形式的制约,课本上很难将知识形式的转化过程与方法全部写出来,为此需要教师通过对教材的分析,把课程标准中的要求落实到物理教学中去。
DOI
kd2glxekj6/2754886
作者
李月霞
机构地区
李月霞
出处
《魅力中国》
2011年4期
关键词
教材
课程标准
知识价值
目的
分类
[社会学][]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张道亮刘光.
如何把握和运用初中物理新教材
.教育学,2011-10.
2
刘文莲.
英语教材中如何把握教材
.教育学,2013-09.
3
杨晓丽.
如何把握教材、设计教学
.教育学,2013-12.
4
刘文莲.
新课标英语教学中如何把握教材
.教育学,2013-03.
5
张宗宝.
如何把握初中物理阶段的教学
.教育学,2011-09.
6
曹增贵.
如何把握初中物理的入门教学
.教育学,2012-09.
7
张兴广.
宏观把握教材,高效使用教材
.教育学,2015-09.
8
韩杏英.
如何把握教材语用点与教学价值点
.汉语,2016-12.
9
葛恒丽;刘永万.
如何合理把握教材,提升学生数学素养?
.教育学,2009-01.
10
吕军政.
初中物理教材分析
.教育学,2021-03.
来源期刊
魅力中国
2011年4期
相关推荐
吃透教材 把握规律
立足课堂把握教材
如何使用初中物理新教材
如何适应初中物理新教材
浅析如何引导学生把握初中数学教材的使用
同分类资源
更多
[社会学]
网络技术条件下“信息异化”现象解读
[社会学]
大班幼儿合作游戏的指导
[社会学]
开启识字教学大门的钥匙
[社会学]
浅析英语阅读教学策略
[社会学]
怎样才能学好物理课
相关关键词
教材
课程标准
知识价值
目的
返回顶部