美国护理学科的发展对我国护理学科体系构建的启示

关键词 美国 护理学科 学科体系 中图分类号R473 文献标识码A 文章编号1004-7484（2019）01-0252-01 学科建设的内涵包括人才培养 科学研究和社会服务，这也是大学的主要职能1。美国护理学科的发展是在这三种动因的驱使下逐渐发展起来的，其发展过程对于我国护理学科的发展有一定的借鉴意义。 1 人才培养是学科发展的关键 1.1完善的护理教育体系是人才培养的基础 学科的发展离不开高素质的学科队伍，高素质护理人才的培养是护理学科发展的关键。经过100多年的实践摸索，现在美国已建成了比较完善的从学士 硕士到博士的护理人才培养体系。从以上事实中我们可以看出，将护理教育纳入大学教育是美国护理学科发展史上的重要里程碑，也是护理学能够成为一门独立学科的前提条件。而在护理硕士研究生的专业设置中，美国定位在了临床，进行了临床护理专业化的教育，用于培养高级护理实践人才，也形成了以专业为基础的系统的课程体系，对于发展临床护理专业知识起到了重要作用。护理博士研究生的专业方向大多数还是定位为哲学博士，注重发展护理学科的前沿理论知识。那么，我国在进行护理学科的建设过程中应该借鉴美国的做法，让护理学早日成为一门独立的一级学科，摆脱临床医学的束缚。在研究生的专业设置中，尽量形成比较集中和规范的专业化方向，规范专业化教育和临床护理专业认证过程，并形成系统的课程体系，为发展临床护理专科知识奠定基础。 1.2高等护理教育中注重人文教育 护理学科是关于人的健康的学科，其具有自然和人文双重属性，其自然属性是在临床医学的基础上展现和发展的，而人文属性需要在其他母学科的基础上发展。美国在大学护理教育时期就很重视人文学科教育，而我国护理学科定位在临床医学下，在一定程度上限制了护理学科的人文属性2。因此，我国在本科护理教育中应加大人文社会学科的比例。在护理学博士研究生的培养中，注重哲学对护理学的指导作用，注重护理学理论和知识的发展。尤其值得注意的是，美国在护理博士教育初期，许多护理专业人员从社会学 心理学和伦理学等其他人文学科攻读博士学位，这一方面开拓了护理人员的知识面，拓宽了护理学科的研究领域 另一方面也使护理学研究能够吸取其他学科的研究方法和技巧，提高了研究层次。 2 护理研究促进护理学科理论和知识的发展 2.1护理研究是学科理论和知识发展的前提，充足的科