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小学英语课堂教学评价激励策略

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摘要摘要评价即根据情况变化及时做出判断和决定。我们理解的小学英语课堂评价是在小学英语课堂教学活动中，根据小学英语学科教育的目的及原则，对教育过程和所产生的成果进行定性和定量的测量，进而做出价值判断，并为孩子的发展程度和教学的改进提供依据。随着新课程改革的发展与层层深入，评价发展迅速，教师的评价观念、使用的评价方法也发生了很大的变化，评价在课堂中所起的作用越来越重要，而老师在课堂中对学生所采用的随机的、激励性的评价，是教学活动的重要组成部分，是活跃课堂气氛，激发学生参与教学积极性的重要方法。

DOI wjv0rkyq47/2724950

作者袁霞

机构地区袁霞贵州省赤水市长沙镇中心小学

出处《文化研究》 2016年4期

关键词小学英语课堂教学激励评价策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2016年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）