摘要
摘要在我国当前教育体制中，职业中专是针对青少年进行系统化、专业化、技能化培养的特色学校。职业中专能为社会和经济发展培养和输送第一线的年轻劳动者，是当前和今后一段时期内我国青少年教育必不可少的专业学校。职业中专的学生主要以初中毕业未进入高中学习的青少年为主，这个群体在年纪、心理、性格、兴趣等方方面面的突出特点，导致了职业中专相对普通高中教育的特殊性、复杂性和高难度。要使我国职业中专教育事业欣欣向荣进而使职业中专学生获得全面的教育和发展，获得完善的职业能力和职业素养，职业中专班主任作为单个班集体的实际管理者起着至关重要的作用。基于多年的班主任工作实践经验，本文以入学关键期心理教育、家长的桥梁作用、班集体的凝聚力、严格的奖惩制度等几方面为切入点，分析了如何做好职业中专班主任、教书育人的几点方法，希望能够对职业中专班主任的工作开展有一定的启示作用。
出版日期
2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
