传统教学观与新道德理念的碰撞

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摘要 传统教学观采用典型的灌输式,无视学生的独立性和自主性.道德教育也同样以这种方式对待学生,然而新时期的道德理念却处在转型中,作为社会规范的道德一方面成为人类追求的普世伦理,一方面成为人的内在需求,成为人塑造自身的一部分,当传统教学观和新道德理念发生碰撞,我们势必要呼吁一种新的尊重学生的道德教育观.
作者 沙琦
机构地区 不详
出处 《文教资料》 2008年24期
出版日期 2008年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)