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2008年24期
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传统教学观与新道德理念的碰撞
传统教学观与新道德理念的碰撞
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摘要
传统教学观采用典型的灌输式,无视学生的独立性和自主性.道德教育也同样以这种方式对待学生,然而新时期的道德理念却处在转型中,作为社会规范的道德一方面成为人类追求的普世伦理,一方面成为人的内在需求,成为人塑造自身的一部分,当传统教学观和新道德理念发生碰撞,我们势必要呼吁一种新的尊重学生的道德教育观.
DOI
mpj01goydy/26927
作者
沙琦
机构地区
不详
出处
《文教资料》
2008年24期
关键词
传统教学观
道德理念
道德教育
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2008年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
文教资料
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