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实施有效教学建构高效课堂培育效能人才

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摘要摘要积极推行素质教育的今天，依然存在一些流于形式、走过场的现象。究其原因，是教育评价的体系没有彻底变革。对教师和学生的劳动、付出、收效未能正确评判——只注重结果，不讲求过程，只注重眼前，不看重未来，大话学生素质发展，期末只看分数名次，从而“真正的有效教学、高效课堂”也成为一纸空文。笔者通过三个方面的论述，浅显易懂地阐述了在当前教育新形势下如何实施有效教学，建构高效课堂，从而培育效能人才。

DOI rdx7gpoy4l/2688373

作者蒋丽丽

机构地区蒋丽丽贵州省桐梓县娄山关镇第四小学563200

出处《教育学文摘》 2012年10期

关键词素质教育高效建构培育效能人才

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）