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浅谈如何更新观念，寻求新的教学策略

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摘要摘要数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，从而体会数学的使用价值及“做”数学的无穷乐趣。

DOI 34g3zpm3d9/2648479

作者卜范金

机构地区卜范金内蒙古呼伦贝尔市莫旗西瓦尔图中心校162881

出处《教育学文摘》 2015年10期

关键词小学数学教学策略自主学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）