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小学五年级语文“翻转课堂”的实践研究思考

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摘要摘要“翻转课堂”实践，所带来的国内小学传统“填鸭式”课堂教学模式颠覆性的变革，以一道独特、亮丽的“风景线”焕发出新时期小学教育的勃勃生机。为此，学术界与理论界多有研究。同理，作为小学教育“冲刺”阶段的小学五年级语文教学，如何成就“翻转课堂”模式、实现小学生认知力的蜕变并以此达成青少年茁壮成长的知识源动力，其紧迫、重要性不言而喻，很值得我们教育工作者结合实践做出深入浅出的研究与思考。

DOI 0dp170pkd2/2632021

作者李飞

机构地区李飞（八步区大宁镇中心学校542804）

出处《教学与研究》 2018年11期

关键词小学语文翻转课堂教学思考

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）