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《现代教育科学》
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2012年3期
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读中感悟读中生花
读中感悟读中生花
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摘要
摘要阅读教学“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中理解词语,在读中有所感悟,在读中积累运用。”只有经过反复朗读、品读方能读出其中的味道,感悟课文蕴涵的情感。
DOI
7dm83vzl4n/2625606
作者
梁钦珍
机构地区
梁钦珍(桂平市逸夫实验小学广西桂平537200)
出处
《现代教育科学》
2012年3期
关键词
读
感知
理解
感悟
积累
运用
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2012年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学
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