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解开合作学习的心灵密码

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摘要摘要本文就小学数学合作学习中学生存在的种种心理障碍进行了分析学生在合作学习中，感到压抑、感到自卑、缺乏自信心。笔者针对这些心理障碍，通过多年的教学实践，总结了解开合作学习心理障碍的心灵密码期望激励、成功激励、快乐学习。

DOI n493k1674y/2618811

作者李祥芳

机构地区李祥芳四川省什邡市什邡外国语学校618400

出处《素质教育》 2015年12期

关键词合作学习心理障碍心灵密码

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）