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小学数学有效课堂的探索与实践

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摘要摘要高效课堂目标是指实现总教学时间最小化、有效教学时间最大化。对学习材料进行恰当的二度加工和再现，实现学习材料的匹配性、结构性、生成性是有效课堂教学的前提；改革学习方式，让学生充分参与学习的活动与体验，实现情感与认知的统一和心灵参与活动是有效课堂教学的根本；改革教学方式，师生交往互动、顺学而导、把握好引导的度和时机是有效课堂教学的保证。

DOI ojn9w3rxdr/2605137

作者覃健雄

机构地区覃健雄（广西壮族自治区梧州市大坡镇中心校广西梧州543000）

出处《教学与研究》 2018年4期

关键词数学有效课堂教学实践探索

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）