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《未来教育家》
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小学生信息技术自主教学初探
小学生信息技术自主教学初探
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摘要
摘要小学语文教学过程中,创设有效的教学情境就显得极为重要,有效的教学情境易于唤起学生的注意,增强视听效果,渲染教学气氛,引起学生心理和情感上的共鸣,使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”,从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。
DOI
pj0wrgev4y/2583999
作者
杨晓林
机构地区
辽宁省大洼县田家庄中心校杨晓林124201
出处
《未来教育家》
2015年3期
关键词
语文课堂
创设情境
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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