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数学教学应突出生活化

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摘要摘要新课标倡导小学阶段数学教学要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程，这就要求教师要注重生活化教学，使之符合小学生学习数学的特点，找到数学学习的起点，使学生的思维得到已有经验的支撑，帮助学生内化所需掌握的知识。文章主要论述了数学教学生活化的现状及可

DOI ojzoe5gzd5/2576646

作者薛文静

机构地区薛文静山东省曹县魏湾镇陈胡同小学274707

出处《中国科技教育》 2016年6期

关键词小学数学教学生活化

分类 [文化科学][]

出版日期 2016年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）