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如何对初中英语教材善加利用

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摘要摘要教学过程中，教学目标、内容、知识传授的深度和广度既应以教材为主要依据，又应结合教师实际和学生现有的知识、技能、思维水平、学习心理等实际，灵活地、创造性地使用教材，防止教学中机械地“以教材为本”。

DOI 54y5qevkj0/2566152

作者王志玲

机构地区王志玲(河南省中牟县第二初级中学河南郑州451450)

出处《时代报告：学术版》 2012年3期

关键词创造性教材调整补充删减更新

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）