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小学语文教师课堂管理的方法——以重庆市北碚区状元小学二(5)班为例
小学语文教师课堂管理的方法——以重庆市北碚区状元小学二(5)班为例
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摘要
摘要“课堂管理是教师运用组织和程序,把课堂建设成为一个有效学习环境的一种先期活动和策略。”——究.薛夫雷兹。小学语文课堂管理是小学语文教师有效开展教学活动的基础,影响教学的效率以及学生的发展。在小学语文课堂教学中,如何实现高效的课堂管理成为小学语文教师们重点关注的问题。本文将从重庆市北碚区状元小学二(5)班为例,寻找有效的小学语文课堂管理方法,期待能帮助更多小学语文教师高效教学。
DOI
g4qqrwen48/2554324
作者
刘娟牟纹希
机构地区
(重庆师范大学初等教育学院,重庆400700)
出处
《知识-力量》
2019年9期
关键词
课堂管理
方法
教师
学生
分类
[文化科学][]
出版日期
2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
知识-力量
2019年9期
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