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对幼儿园托班现状的调查与思考

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摘要为了解幼儿园附设托班的教育现状,我们选择了14所附设托班的不同类型的幼儿园,对园长及托班教师进行了问卷及访谈调查,试图通过了解幼儿园对附设托班的认识与态度、幼儿园附设托班的生活作息、课程设置、教师配置等方面的现状,分析我市幼儿园附设托班的基本情况和存在的问题,并提出相应的改进措施.

DOI 9rj87kky40/252434

作者姚慧

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2005年1期

关键词幼儿园托班调查分析课程设置教师配置

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）