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初中语文教学综合性学习策略探索

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摘要摘要现在我们有的老师仍然坚持着传统的教学观念，他们往往以教师的教为主线来进行教学，他们上课考虑更多的是教什么和怎么教，至于学生在教学现场的反应和需求则考虑甚少。这种教学观念必将导致课堂死气沉沉，收效甚微。为了转变这一现象，《语文课程标准》提出了以学生的学为主线，设计课堂教学活动这一理念，而且把开展综合性语文学习活动作为语文课程标准的一项新内容。

DOI wjv7qe9nj7/2521698

作者郭秀珍

机构地区郭秀珍河北省临漳县香菜营乡建安中学

出处《教师教育研究》 2013年5期

关键词初中语文教学综合性学习主观性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）