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中美中小学体育课程目标比较研究

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摘要采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对中国和美国中小学体育课程目标进行了比较研究.结论认为,两国中小学体育课程目标向多元化方向发展;中国与美国中小学体育课程目标都突出了两条主线,中国除运动主线外,但还突出了健康主线;美国则主要突出运动主线与发展主线.对两国中小学体育课程目标进行比较研究,有利于吸收和借鉴美国体育课程改革的先进经验,为我国更有效地推进中小学体育课程改革提供参考.

DOI 8rdxl8z9dl/248497

作者阎智力 ;金玉光

机构地区不详

出处《天津体育学院学报》 2005年1期

关键词中国美国中小学课程目标领域目标价值取向

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2005年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）