立足于实 着意于新

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摘要     (一)课堂教学过程设计要基于学生成长特点的实际  教师备课首先要备的是学生,课堂教学过程的设计必须基于学生成长特点的实际,    (三)课堂教学过程设计要基于教学过程生成性的实际  课堂教学过程设计是对课堂教学行为的一种预设程序
作者 admin
机构地区 不详
出处 《未知》 未知
出版日期 2019年11月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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