摘要
[摘要]为了培养高素质技能型人才，深入落实教高16号文件精神，通过综合分析高职院校实践教学运行及管理存在的问题，在2+1教改前提下，针对大三学生长达一年的顶岗实习期，我们从搭建校企联盟平台，建立牢固实训基地入手，大胆尝试了实践教学机制与模式创新，并进行深入探索，取得了实效，从而加强了实践教学过程管理，提高了人才培养质量，历练了教师双师素质，推动了学生就业等全面工作。[关键词]高职院校实践教学机制创新研究为了贯彻落实教高16号文件精神，培养高素质技能型人才，我们通过深入调研，综合分析，认为高职院校实践教学存在诸多问题。经过反复论证，勇于创新，在2+1教改前提下，针对大三学生长达一年的顶岗实习期，我们大胆创新了实践教学运行及管理模式，并进行深入探索，从而加强了实践教学过程管理，提高了学生就业率和就业质量，促进了双师型教师队伍培养，为社会造就了大批高素质技能型人才。现具体探讨分析如下。一、实践教学运行管理机制的创新模式在教高16号文件精神的指导下，结合高职院校实践教学运行及管理中存在的问题，为了使学生真正在顶岗实习过程中实现技能和素质的全面提高，我们大胆改革了实践教学运行及管理模式，制定了一套切实可行的实施方案，并进行了实践探索……
出版日期
2011年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
