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探究学习中的学生学习障碍分析

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摘要新课程的方案中提出了转变学生的学习方式的任务，它要求：让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心、课堂为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。这次课改的重点之一就是如何促进学生学习方式的变革，但是冰冻三尺，非一日之寒，对初三的学生来说已

DOI zdl3yw18dl/2232040

作者邱激扬

机构地区不详

出处《科学教育》 2004年3期

关键词初中化学教学探究性学习学生学习障碍

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）