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课堂激趣可多点“拿来主义”

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摘要在数学课堂教学中，讲究激趣策略是提高课堂教学效率的有效途径之一，众所周知，鲁迅先生是主张“拿来主义”的他说：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿!”这种观点给我们数学教师的启示：数学课堂激趣也可多点“拿来主义”。即教师从各个方面“拿来”(收集)信息并进行筛选，吸收其中的有用材料，为数学课堂服务，让学生体会到数学的魅力，获得学习的兴趣。

DOI 7j67yo5qd0/2223818

作者徐静

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2004年5期

关键词小学数学教学教学效率学习兴趣 “拿来主义” 教学内容

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学教学参考：数学版

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