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二语词汇习得认知观

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摘要本文首先介绍语言学习认知观,然后主要介绍二语词汇习得的认知过程、认知加工层次理论以及二语词汇有意学习和附带习得。提出词汇学习成功的关键因素是认知加工精细的深度和程度,这些可以通过一系列的任务需求和词汇练习得以实现。

DOI n49o6m574y/2180835

作者赵海永;罗少茜;邢加新

机构地区不详

出处《英语学习》 2018年3X期

关键词二语词汇认知过程认知加工

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2018年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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二语词汇认知过程认知加工

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