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小学阶段渗透舞蹈教学的策略探析

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摘要小学教育是学生知识理论形成的过程,加强教学教育可以促进学生教育素质的形成。小学阶段是我国学校教育教学的初级阶段,在该阶段学生接触各种知识,该阶段是学生素质形成的初级阶段,也是重要的阶段,在素质教育中,艺术教育是重要的组成部分,而舞蹈教学是艺术教育的组成部分,在小学阶段渗透舞蹈教学,可以促进学生素质的形成,对学生的品格、素质、性情等均会产生积极的影响。本文针对小学阶段渗透舞蹈教学的策略,以及相关的内容,进行分析研究。

DOI ldeye5o5j3/2180417

作者张颖超

机构地区不详

出处《音乐大观》 2014年9期

关键词小学舞蹈教学策略

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）