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基于高校音乐教育对创新思维培养背景下的脑电研究

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摘要医学研究认为人脑有四个功能部位,其中就有按新的方式将旧信息结合起来的想象区,只有善于运用想象区功能的人才具有创新思维,并善于创新,音乐具备对学生创新思维培养的属性。脑电能够直观反映外界对大脑功能的影响程度。本文利用不同类型外源干扰,通过实验得出:音乐主要影响大脑的想象区,也就是说音乐能够很好实现对大脑功能的开发(即对想象区功能的开发),并实现对学生创新性思维能力的培养。同时认为慢速交响乐能够让大脑想象区出现更多的α波,并且音乐在每分钟60~70拍时与α波频率达到基本一致时,α波信号达到最强,即想象力最为活跃。

DOI zdl37wwmdl/2176988

作者刘超

机构地区不详

出处《艺术科技》 2015年7期

关键词音乐创新型思维想象区脑电

分类 [艺术][艺术理论]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）