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让课堂回归本质

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摘要一、让课堂"动"起来1.教学面向全体学生,是实施素质教育的根本。面向全体,就必须为学校创设愉快和谐的学习环境和气氛,激发他们的学习兴趣和求知欲望,让每个学生都通过主动参与获得知识,并形成能力的机会。如在学习垂线性质时,我带领同学到操场比赛三级跳远,并以小组为单位,研究测量方法,同学们个个热情激昂,通力合作,积极参与。解决生活中实际问题,很大程度上得益于深刻的反思,感受数学学习的内在魅力。

DOI g4q2pwnr48/2153200

作者张艳春

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2015年6期

关键词学习过程测量方法教学效果边角边公理动画演示校门口

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2015年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）