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“平行四边形面积”教学设计

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摘要 <正>[教学目标]1.动手操作,推导平行四边形的面积公式。2.掌握平行四边形面积的计算公式,并能应用所学的知识解决实际问题。[教学重点]理解平行四边形面积公式的推导过程。[教学难点]能应用平行四边形面积公式正确计算,能应用公式解决实际问题。[教学方法]动手操作、小组讨论,启发法、演示法。[教学准备]小黑板、平行四边形的纸片和长方形纸片。[教学过程]

DOI wjvwzmewd7/2045598

作者李丽芳

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2014年Z4期

关键词应用公式小组讨论计算公式演示法启发法数学问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）