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浅谈小学生高段作文互评互改策略

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摘要 <正>叶圣陶先生曾指出:"着重培养学生自己改的能力,教师只给引导指点,该怎样改让学生自己考虑决定,学生不就处于主动地位了吗?养成了自己改的能力,这是终身受用的。"受叶老这一思想的启发,从上学期开始,我在作文教学中便尝试着探索指导学生评改作文的新路子,即每次的习作都由老师指导学生互评互改。本文就指导学生互评互改谈谈我的一些做法和体会。一、习作互评互改的要求1.明确习作评改的重要性学生未接触过互评互改的作文批改方式,如果

DOI 34g28z30j9/2045555

作者飞文丽

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2013年Z6期

关键词作文能力改作文作文批改修改符号评价语言写作兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）