首页 > 《外语教育研究》 > 2018年4期 > 输入加工教学法:理论基础、构成与特征

输入加工教学法:理论基础、构成与特征

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要输入加工教学法是基于输入加工理论提出的一种二语习得干预方法。本文从输入加工教学法的理论基础、构成与特征三个方面对输入加工教学法进行综述:输入加工理论是输入加工教学法的理论基础,输入加工教学法是输入加工理论在二语习得教学实践中的运用;输入加工教学法包含显性信息、加工策略和结构化输入练习三个部分。该方法具有基于输入性、干预性和重(全)形式等特征,旨在通过干预,促使学习者产生认知上的变化,优化他们加工输入信息的程序,以达到语言形式和意义在工作记忆中的正确联结。

DOI 3j7w6pkgd1/1985277

作者潘娟

机构地区不详

出处《外语教育研究》 2018年4期

关键词输入加工输入加工教学法结构化输入重形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）