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参与式教学法下组织行为学课程实践教学设计

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摘要参与式教学强调通过内外因素刺激激发学生主动参与到课程教学过程,教学者与学习者之间形成互动关系。文章在分析组织行为学课程现状基础上,结合物流管理专业应用型人才培养特点,探讨将参与式教学法运用到课程实践教学设计中,并通过课程实例对实施策略详细展现。

DOI 6jrnp72y45/1982115

作者刘爱玲

机构地区不详

出处《广西民族师范学院学报》 2019年1期

关键词参与式教学法组织行为学实践教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

广西民族师范学院学报

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