首页 > 《教育测量与评价》 > 2018年5期 > 对浙沪高考改革试点后中学“选课走班”的调查与思考

对浙沪高考改革试点后中学“选课走班”的调查与思考

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要对浙江省、上海市高考改革第一轮试点工作结束后两地中学“选课走班”现状进行调研,发现两地教师虽然普遍认可选择性教育的理念,但对其实施并不乐观,学生和教师在选科上顾虑重重且存在严重博弈行为,学生选课后的学习负担实际加重。针对这些问题,建议加大投入,改进教研与管理方式,开展生涯教育,充分利用人工智能,完善选科赋分方式。

DOI 7j69mox7j0/1961118

作者苏红

机构地区不详

出处《教育测量与评价》 2018年5期

关键词高考改革选课走班调查

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）