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传统课堂与慕课相结合的混合式英语听说教学实证研究

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摘要研究传统课堂教学及混合式教学对大学英语学习者英语听说能力的影响,旨在验证传统学习和数字化学习环境下引入慕课用于提高英语听说能力的可行性。158名学生分为2组,完成不同教学类型下的测试。研究发现,混合式教学显著影响学生的英语听说成绩,传统课堂与慕课结合的程度越好,学生英语听说成绩越高。结果表明,传统课堂与慕课相结合的混合式教学有利于调动学生学习主动性,激发学习兴趣,在提高英语听说能力方面具有更大优势。

DOI 6jrn092q45/1956787

作者顾力豪;张红

机构地区不详

出处《江苏工程职业技术学院学报》 2017年4期

关键词英语听说教学慕课混合式教学实证研究

分类 [轻工技术与工程][纺织科学与工程]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）