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《岳阳职业技术学院学报》
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应用型人才培养背景下教师教学能力提升研究
应用型人才培养背景下教师教学能力提升研究
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摘要
传统课堂教学中,教师课程改革观念不明确、专业能力薄弱、教育经历受到限制、传统教学习惯的影响、执教能力欠佳、与专业课程衔接带来的挑战、教师动力不足等问题,直接影响着教师课堂教学能力的提升。在应用型人才培养背景下,教师应从转变思想观念、提升专业能力、提高执教能力、加强课堂管理水平等方面来提升课堂教学能力。
DOI
2d3w0zzlj9/1954591
作者
刘光甫
机构地区
不详
出处
《岳阳职业技术学院学报》
2017年3期
关键词
应用型人才培养
课堂教学
教学能力
发展
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2017年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
岳阳职业技术学院学报
2017年3期
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