首页 > 《西部素质教育》 > 2017年9期 > 高职非英语专业学生英语学习动机的激发策略探究

高职非英语专业学生英语学习动机的激发策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学习动机是一个人提高学习效率的关键因素，但是由于职业教育的特殊性，非英语专业学生往往缺乏英语学习的动机，影响了英语教学效率。文章先从直接、间接动机；内部、外部动机分析了学习动机的种类，其次围绕明确学习目标、创设学习环境、提高教师素质、改进教学手段四个方面提出了高职非英语专业学生英语学习动机的激发策略。

DOI 0dp9xqvkj2/1950421

作者傅为

机构地区不详

出处《西部素质教育》 2017年9期

关键词高职院校非英语专业学习动机激发策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）