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培训专业化：加快促进职业学校教师专业发展之路

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摘要教师培训作为教师素质提升的重要途径和手段，需要进行系统性设计和创新。江苏作为职业教育大省，注重加强职业教育教师培训的改革，着力完善体制、机制创新，健全制度保障，加强经费投入，“十二五”期间取得了良好成效。受限于主客观因素和形势变化，针对教师专业发展的瓶颈问题，教师培训专业化还需要在培训模式、激励措施、管理方式、深化内涵等方面改进提升。

DOI 54klemzljk/1949381

作者曹鸿骅

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2017年1期

关键词职业学校教师培训专业化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）