论小学数学新课程有效教学

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摘要 数学,作为小学阶段的重要课程,具有很强的逻辑性和抽象性。本文着眼于小学新课程的要求,探讨小学数学新课程教学的有效性,阐述小学数学新课程教学的创新性策略。
机构地区 不详
出处 《当代教研论丛》 2015年9期
出版日期 2015年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)