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大学英语阅读教学的困境及对策

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摘要英语阅读理解能力的培养是我国大学英语教学的重要内容，目前大学英语阅读教学面临着诸多问题，主要是目标与方法的脱节，精读与泛读的脱节，基础知识学习与能力培养的脱节。相应的对策是：明确阅读教学目的，切实改进教学方法，加强基础知识和基本技能的训练。这是大学英语教学走出困境的有效途径。

DOI 5jo9gm26jv/1904284

作者于红岩

机构地区不详

出处《河南大学学报：教育科学版》 2002年3期

关键词阅读教学对策大学英语教学教学方法精读教学泛读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）