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基于整体德育观的“大‘道法’教学”

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摘要当前有的学校德育工作存在忽视学校自身实际发展需要,不够契合儿童美德心理养成的特点和要求,过于强调学科本位而忽略了德育的协同性原则等问题。基于此,提出＂整体德育观＂的德育构想,并在此指导下,走＂大‘道法’教学＂的专业化德育模式,从而落实党的教育方针,克服当前德育教育中存在的种种弊病。

DOI wjvr32wk47/1890002

作者杨仕付

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 2018年34期

关键词整体德育观大“道法”教学道德与法治

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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