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依托原始物理问题培养学生物理能力

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摘要在物理教学中，同一问题，既可以把原始的物理问题提交给学生，也可以由教师把物理问题分解或抽象成一定的数学模型后交给学生。但在物理教学中，通过设置真实的问题情境，让学生亲历复杂问题的解决过程，进而才能促进学生实践创新能力的发展，而不是成为解题的机器。因此，原始物理问题的解决是培养思维、解决复杂问题的有效途径。

DOI wjvro2mq47/1876598

作者严献娟

机构地区不详

出处《科学大众：科学教育》 2018年11期

关键词原始问题物理习题能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

科学大众：科学教育

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